ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Εισαγωγή
Η παρούσα έκθεση συντάσσεται στο πλαίσιο της διαδικασίας εσωτερικής αξιολόγησης και πιστοποίησης του ΠΜΣ, σύμφωνα με τα πρότυπα της ΕΘ.Α.Α.Ε., η οποία πραγματοποιήθηκε από 10 έως 16 Μαρτίου 2026. Βασίζεται στην ανάλυση επτά (7) ανώνυμων ερωτηματολογίων διδασκόντων, τα οποία αποτυπώνουν τις απόψεις τους σχετικά με τη λειτουργία, τη δομή, τη διδασκαλία και τη συνολική ποιότητα του προγράμματος.
Στόχος της έκθεσης είναι:
- η αποτύπωση της υφιστάμενης κατάστασης,
- η ανάδειξη καλών πρακτικών,
- ο εντοπισμός σημείων προς βελτίωση,
- η υποστήριξη της διαδικασίας πιστοποίησης.
Μεθοδολογία
Η ανάλυση πραγματοποιήθηκε με:
- ποιοτική επεξεργασία των ανοικτών απαντήσεων,
- ποσοτική αποτίμηση των κλειστών ερωτήσεων,
- ομαδοποίηση των ευρημάτων ανά κριτήριο αξιολόγησης της ΕΘ.Α.Α.Ε.
Το δείγμα (Ν=7) θεωρείται επαρκές για την εξαγωγή ενδεικτικών συμπερασμάτων, δεδομένου του μεγέθους του διδακτικού προσωπικού του ΠΜΣ.
Προφίλ Διδασκόντων
Οι συμμετέχοντες περιλαμβάνουν:
- Μέλη ΔΕΠ και εξωτερικούς συνεργάτες,
- Διδάσκοντες με διαφορετικά επίπεδα εμπειρίας (από 1–2 έτη έως >5 έτη),
- Συμμετοχή κυρίως σε θεωρητικά μαθήματα και επίβλεψη διπλωματικών εργασιών.
Συμπέρασμα: Το πρόγραμμα διαθέτει ισορροπημένο μείγμα εμπειρίας και ανανέωσης.
Ακαδημαϊκή Φυσιογνωμία και Στόχοι
- Ευρήματα
- Οι στόχοι του ΠΜΣ αξιολογούνται ως σαφείς, συνεκτικοί και επιστημονικά τεκμηριωμένοι.
- Αναγνωρίζεται ισχυρή διεπιστημονική ταυτότητα.
- Μικρός αριθμός διδασκόντων θεωρεί ότι η διεπιστημονικότητα μπορεί να ενισχυθεί περαιτέρω.
- Αποτίμηση
Το πρόγραμμα διαθέτει σαφή επιστημονικό προσανατολισμό και εδραιωμένη φυσιογνωμία.
Σχεδιασμός και Δομή Προγράμματος Σπουδών
- Ευρήματα
- Η δομή αξιολογείται ως συνεκτική και καλά οργανωμένη.
- Το πρόγραμμα καλύπτει επαρκώς το γνωστικό αντικείμενο (σχεδόν καθολική συμφωνία).
- Προτείνονται:
- διαφοροποίηση βαρύτητας μαθημάτων,
- μεγαλύτερη ευελιξία επιλογών.
- Αποτίμηση
Η δομή κρίνεται αποτελεσματική, με περιθώρια βελτίωσης ως προς την εξατομίκευση σπουδών.
Διδασκαλία και Μάθηση
- Διδακτικές Μέθοδοι
Συνδυασμός:
- διαλέξεων,
- διαδραστικής διδασκαλίας,
- σεμιναρίων,
- παρουσιάσεων και ερευνητικών εργασιών.
- Φοιτητές
- Επίπεδο: υψηλό έως άριστο
- Συμμετοχή: ενεργή και ουσιαστική
- Συνεργασία: εξαιρετική
- Αποτίμηση
Το μαθησιακό περιβάλλον χαρακτηρίζεται από υψηλή ποιότητα και ενεργή συμμετοχή.
Αξιολόγηση Φοιτητών
- Ευρήματα
- Μέθοδοι:
- γραπτές εργασίες,
- παρουσιάσεις,
- προφορικές εξετάσεις.
- Διαδικασίες:
- αξιολογούνται ως σαφείς και διαφανείς.
- Αποτίμηση
Το σύστημα αξιολόγησης είναι αξιόπιστο και ευθυγραμμισμένο με τους στόχους του ΠΜΣ.
Διδακτικό Προσωπικό και Συνεργασία
- Ευρήματα
- Υψηλό επίπεδο συνεργασίας μεταξύ διδασκόντων.
- Ικανοποιητικός συντονισμός μαθημάτων.
- Αποτίμηση
Υπάρχει ισχυρή ακαδημαϊκή συνοχή και συνεργατικό περιβάλλον.
Εκπαιδευτικοί Πόροι και Υποδομές
- Ευρήματα
- Υποδομές: επαρκείς
- Βιβλιοθήκη και βάσεις δεδομένων: πολύ καλή πρόσβαση
- Ψηφιακές πλατφόρμες: αποτελεσματικές
- Αποτίμηση
Δεν εντοπίζονται σημαντικές ελλείψεις σε πόρους ή υποδομές.
Διοικητική Υποστήριξη
- Ευρήματα
- Γραμματεία: ικανοποιητική έως πολύ καλή
- Μερική ανάγκη ενίσχυσης διοικητικού προσωπικού
- Αποτίμηση
Η διοικητική υποστήριξη είναι επαρκής, με περιθώρια βελτίωσης.
Σύνδεση με Έρευνα και Αγορά Εργασίας
- Ευρήματα
- Ισχυρή σύνδεση με έρευνα
- Καλή αλλά άνιση σύνδεση με αγορά εργασίας
- Αναφορά σε σύγχρονα πεδία (π.χ. Τεχνητή Νοημοσύνη)
- Αποτίμηση
Το πρόγραμμα είναι ερευνητικά προσανατολισμένο, με δυνατότητα ενίσχυσης της επαγγελματικής διάστασης.
Συνεχής Βελτίωση
- Ευρήματα
- Υψηλή συμμετοχή σε διαδικασίες αξιολόγησης
- Γενικά θετική αξιολόγηση αξιοποίησης αποτελεσμάτων
- Αποτίμηση
Υπάρχει λειτουργικός μηχανισμός διασφάλισης ποιότητας.
Διεθνοποίηση
- Ευρήματα
- Χρήση διεθνούς βιβλιογραφίας
- Θετική αξιολόγηση διεθνούς προσανατολισμού
- Αποτίμηση
Το ΠΜΣ παρουσιάζει ικανοποιητικό επίπεδο διεθνοποίησης.
Επισημάνσεις σχετικές με διδασκόμενα Σεμινάρια
Από το πρώτο εξάμηνο του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους (2026), ύστερα από πρόταση του Διευθυντή, η Συντονιστική Επιτροπή εισήγαγε τη διδασκαλία του Σεμιναρίου με τίτλο «Τεχνητή Νοημοσύνη, Ηθική και Δημοκρατία», το οποίο διδάσκεται εκ περιτροπής από τους διδάσκοντες όλων των γνωστικών αντικειμένων του ΠΜΣ καθώς και από προσκεκλημένους διδάσκοντες και ειδικούς, και στο πρώτο και στο δεύτερο εξάμηνα, με τη προοπτική να μετατραπεί σε έκτο κατ’ επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα του ΠΜΣ, όταν ολοκληρωθεί η πιστοποίησή του από την ΕΘ.Α.Α.Ε.
Επίσης, από το πρώτο εξάμηνο του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους (2026) ο Διευθυντής εισήγαγε τη διδασκαλία του Σεμιναρίου με τίτλο «Νομολογία του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων για τη θρησκευτική ελευθερία και τα λοιπά ανθρώπινα δικαιώματα που σχετίζονται με τη θρησκεία ή την κοσμοθεωρία», το οποίο διδάσκεται στο πρώτο εξάμηνο, και του Σεμιναρίου με τίτλο «Θρησκευτικά ανθρώπινα δικαιώματα και σχέσεις των κρατών με τα θρησκεύματα ή τις κοσμοθεωρίες κατά τις in situ επισκέψεις του Ειδικού Εισηγητή του ΟΗΕ για τη θρησκευτική ελευθερία», το οποίο διδάσκεται στο δεύτερο εξάμηνο.
Συνολική Αξιολόγηση
- Δυνατά σημεία
- Σαφής επιστημονική ταυτότητα
- Υψηλό επίπεδο φοιτητών
- Ποιοτική διδασκαλία
- Συνεκτική δομή
- Ισχυρή συνεργασία διδασκόντων
- Επαρκείς υποδομές
- Σημεία Βελτίωσης
- Ενίσχυση διεπιστημονικών συνεργειών
- Ευελιξία και διαφοροποίηση μαθημάτων
- Ενίσχυση διοικητικής υποστήριξης
- Ισχυρότερη σύνδεση με αγορά εργασίας
Συμπεράσματα
Το ΠΜΣ «Θεωρία Δικαίου και Διεπιστημονικές Νομικές Σπουδές» παρουσιάζει υψηλό επίπεδο ποιότητας και ωριμότητας, με σαφή προσανατολισμό και αποτελεσματική λειτουργία.
Οι προτεινόμενες βελτιώσεις είναι στοχευμένες και εξελικτικού χαρακτήρα, γεγονός που υποδηλώνει ότι το πρόγραμμα πληροί σε μεγάλο βαθμό τα κριτήρια πιστοποίησης της ΕΘ.Α.Α.Ε.
Προτάσεις Δράσης (Action Plan)
- Ανάπτυξη διεπιστημονικών μαθημάτων/συνδιδασκαλιών
- Εισαγωγή ευέλικτης επιλογής μαθημάτων (tracks/κατευθύνσεις)
- Ενίσχυση σύνδεσης με επαγγελματικούς φορείς
- Σταδιακή ενίσχυση διοικητικής υποστήριξης
- Περαιτέρω διεθνοποίηση (συνεργασίες, αγγλόφωνα στοιχεία)
Θεσσαλονίκη, 27-3-2026
Ο Διευθυντής του ΠΜΣ
Κυριάκος Κυριαζόπουλος