ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ

    Έκθεση Αξιολόγισης Εν Ενεργεία Μεταπτυχιακών Φοιτητών του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών

    Εισαγωγή

    Η παρούσα έκθεση συντάσσεται στο πλαίσιο της διαδικασίας εσωτερικής αξιολόγησης και πιστοποίησης του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών (ΠΜΣ), σύμφωνα με τα πρότυπα ποιότητας της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), η οποία πραγματοποιήθηκε από 10 έως 16 Μαρτίου 2026.

    Βασίζεται στην ανάλυση δεκαπέντε (15) ανώνυμων ερωτηματολογίων εν ενεργεία μεταπτυχιακών φοιτητών, τα οποία αποτυπώνουν τις απόψεις τους σχετικά με:

    • την ακαδημαϊκή φυσιογνωμία και τον προσανατολισμό του προγράμματος,
    • τη δομή και οργάνωση των σπουδών,
    • την ποιότητα της διδασκαλίας και της μαθησιακής διαδικασίας,
    • τη συνολική λειτουργία και αποτελεσματικότητα του ΠΜΣ.

    Τα ερωτηματολόγια περιλαμβάνουν κλειστού και ανοικτού τύπου ερωτήσεις, επιτρέποντας τόσο ποσοτική όσο και ποιοτική ανάλυση των δεδομένων.

    Μεθοδολογία

    Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου, το οποίο καλύπτει βασικούς άξονες διασφάλισης ποιότητας σύμφωνα με τα πρότυπα της ΕΘ.Α.Α.Ε.

    Η ανάλυση των δεδομένων περιλαμβάνει:

    • περιγραφική στατιστική προσέγγιση των κλειστών ερωτήσεων,
    • θεματική ανάλυση περιεχομένου των ανοικτών απαντήσεων.

    Η επεξεργασία των στοιχείων στοχεύει:

    • στον εντοπισμό ισχυρών σημείων του ΠΜΣ,
    • στην ανάδειξη πεδίων προς βελτίωση,
    • στην υποστήριξη τεκμηριωμένων προτάσεων ανάπτυξης.

    Προφίλ Συμμετεχόντων

    1. Έτος φοίτησης

    Η πλειονότητα των συμμετεχόντων φοιτητών βρίσκεται στο 1ο έτος σπουδών, ενώ καταγράφεται περιορισμένος αριθμός φοιτητών σε μεταγενέστερα έτη.

    1. Τρόπος παρακολούθησης

    Το πρόγραμμα παρακολουθείται:

    • κυρίως εξ αποστάσεως,
    • σε σημαντικό βαθμό με φυσική παρουσία,
    • ενώ υφίσταται και μικτή μορφή διδασκαλίας.
    1. Επαγγελματική κατάσταση

    Η συντριπτική πλειονότητα των φοιτητών:

    • εργάζεται παράλληλα με τις σπουδές,
    • προέρχεται από ποικίλους επαγγελματικούς κλάδους, με κυρίαρχη παρουσία:
      • νομικών επαγγελμάτων,
      • δημοσίων υπαλλήλων,
      • εκπαιδευτικών.

     

    Το ΠΜΣ απευθύνεται σε μεγάλο βαθμό σε ενεργούς επαγγελματίες, γεγονός που επηρεάζει τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες.

    Αποτελέσματα Αξιολόγησης

    1. Κριτήριο 1: Ακαδημαϊκή Φυσιογνωμία και Προσανατολισμός

    Η επιστημονική κατεύθυνση του ΠΜΣ αξιολογείται ως:

    • σαφώς διεπιστημονική,
    • με έμφαση στη θεωρητική θεμελίωση του δικαίου,
    • επιστημονικά συνεκτική και σύγχρονη.

    Οι στόχοι του προγράμματος:

    • κρίνονται σαφείς και κατανοητοί από τη συντριπτική πλειονότητα των φοιτητών.

    Η συνάφεια του προγράμματος με τις επιστημονικές και επαγγελματικές εξελίξεις:

    • αξιολογείται θετικά,
    • με επισημάνσεις για ανάγκη μεγαλύτερης διασύνδεσης με την πρακτική εφαρμογή.
    1. Κριτήριο 2: Σχεδιασμός και Δομή του Προγράμματος Σπουδών

    Η δομή και οργάνωση των μαθημάτων:

    • αξιολογούνται ως ικανοποιητικές έως πολύ καλές,
    • χαρακτηρίζονται από συνοχή και συστηματικότητα.

    Η κάλυψη του γνωστικού αντικειμένου:

    • θεωρείται επαρκής από την πλειονότητα των φοιτητών.

    Ωστόσο, καταγράφονται προτάσεις για:

    • εμπλουτισμό της ύλης με σύγχρονες θεματικές (π.χ. τεχνολογία και δίκαιο),
    • ενίσχυση της πρακτικής διάστασης των σπουδών,
    • υποστήριξη φοιτητών χωρίς νομικό υπόβαθρο.
    1. Κριτήριο 3: Διδασκαλία και Μάθηση

    Η ποιότητα της διδασκαλίας:

    • αξιολογείται ως υψηλή,
    • με έμφαση στην επιστημονική επάρκεια και σαφήνεια των διδασκόντων.

    Η συνεργασία και επικοινωνία με τους διδάσκοντες:

    • χαρακτηρίζεται πολύ καλή έως άριστη,
    • με άμεση ανταπόκριση και υποστήριξη.

    Οι πλέον αποτελεσματικές διδακτικές πρακτικές περιλαμβάνουν:

    • διαλέξεις,
    • σεμινάρια,
    • ενεργό συμμετοχή φοιτητών,
    • εκπόνηση εργασιών.
    1. Κριτήριο 4: Αξιολόγηση Φοιτητών

    Η διαδικασία αξιολόγησης:

    • κρίνεται συμβατή με τους μαθησιακούς στόχους,
    • βασίζεται κυρίως σε εργασίες και συνεχή αξιολόγηση.

     

    Δεν καταγράφονται σημαντικές δυσλειτουργίες ή αρνητικές παρατηρήσεις.

    Επισημάνσεις σχετικές με διδασκόμενα Σεμινάρια

    Από το πρώτο εξάμηνο του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους (2026), ύστερα από πρόταση του Διευθυντή, η Συντονιστική Επιτροπή εισήγαγε τη διδασκαλία του Σεμιναρίου με τίτλο «Τεχνητή Νοημοσύνη, Ηθική και Δημοκρατία», το οποίο διδάσκεται εκ περιτροπής από τους διδάσκοντες όλων των γνωστικών αντικειμένων του ΠΜΣ καθώς και από προσκεκλημένους διδάσκοντες και ειδικούς, και στο πρώτο και στο δεύτερο εξάμηνα, με τη προοπτική να μετατραπεί σε έκτο κατ’ επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα του ΠΜΣ, όταν ολοκληρωθεί η πιστοποίησή του από την ΕΘ.Α.Α.Ε.

    Επίσης, από το πρώτο εξάμηνο του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους (2026) ο Διευθυντής εισήγαγε τη διδασκαλία του Σεμιναρίου με τίτλο «Νομολογία του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων για τη θρησκευτική ελευθερία και τα λοιπά ανθρώπινα δικαιώματα που σχετίζονται με τη θρησκεία ή την κοσμοθεωρία», το οποίο διδάσκεται στο πρώτο εξάμηνο, και του Σεμιναρίου με τίτλο «Θρησκευτικά ανθρώπινα δικαιώματα και σχέσεις των κρατών με τα θρησκεύματα ή τις κοσμοθεωρίες κατά τις in situ επισκέψεις του Ειδικού Εισηγητή του ΟΗΕ για τη θρησκευτική ελευθερία», το οποίο διδάσκεται στο δεύτερο εξάμηνο.

    Συνολική Αποτίμηση

    Η συνολική αξιολόγηση του ΠΜΣ από τους φοιτητές είναι ιδιαίτερα θετική.

    1. Δυνατά σημεία
    • Ισχυρός διεπιστημονικός χαρακτήρας
    • Σαφής ακαδημαϊκός προσανατολισμός
    • Υψηλή ποιότητα διδασκαλίας
    • Θετική και άμεση επικοινωνία με διδάσκοντες
    • Συνοχή και οργάνωση προγράμματος
    1. Σημεία προς βελτίωση
    • Ενίσχυση της πρακτικής εφαρμογής γνώσεων
    • Μεγαλύτερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας
    • Εμπλουτισμός με σύγχρονες θεματικές (π.χ. τεχνολογίες, τεχνητή νοημοσύνη)
    • Υποστήριξη φοιτητών από μη νομικά επιστημονικά πεδία

    Συμπεράσματα – Συστάσεις

    Το ΠΜΣ ανταποκρίνεται σε υψηλό βαθμό στα κριτήρια ποιότητας της ΕΘ.Α.Α.Ε. και παρουσιάζει:

    • σαφή ακαδημαϊκή ταυτότητα,
    • επαρκή σχεδιασμό σπουδών,
    • υψηλό επίπεδο διδασκαλίας.

    Για τη συνεχή βελτίωση του προγράμματος προτείνονται:

    1. Ανάπτυξη εφαρμοσμένων μαθημάτων και εργαστηριακών δραστηριοτήτων
    2. Ενίσχυση συνεργασιών με επαγγελματικούς και ερευνητικούς φορείς
    3. Εισαγωγή νέων γνωστικών αντικειμένων σχετικών με τις τεχνολογικές εξελίξεις
    4. Δημιουργία υποστηρικτικών μηχανισμών για διεπιστημονικούς φοιτητές

    Τελική εκτίμηση

    Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών αξιολογείται ως:

    υψηλής ποιότητας και πλήρως εναρμονισμένο με τα πρότυπα διασφάλισης ποιότητας της ΕΘ.Α.Α.Ε.,

    με σαφείς δυνατότητες περαιτέρω ανάπτυξης μέσω στοχευμένων βελτιωτικών παρεμβάσεων.

    Θεσσαλονίκη, 27-3-2026

    Ο Διευθυντής του ΠΜΣ
    Κυριάκος Κυριαζόπουλος